当读书节撞上科学实践，会碰撞出怎样美妙的火花？近来，重庆市江北巴川量子校园第七届读书节独出机杼，安排小学部四年级学生代表前往西南大学蚕桑丝绸科普基地——资源昆虫高效饲养与运用全国重点试验室。学生们经过实地看望和亲手操作，让书本常识“活”了起来，在探求中收成常识与趣味。

  “快看!这栋楼如同一条巨型蚕宝宝!”刚抵达西南大学生物科技大楼，孩子们就被其共同的蚕形外观招引。这座担负蚕桑科研任务的修建，瞬间点着了咱们的猎奇心。

  西南大学蚕桑丝绸科普基地依托资源昆虫高效饲养与运用全国重点试验室，充满了稠密的常识气氛。试验室教师笑着介绍：“这栋楼不只外形共同，里边还藏着许多蚕桑科研的隐秘。”孩子们一边仔细倾听教师解说大楼的功用，以及蚕桑科研的开展前史，一边积极发问：“教师，蚕宝宝是怎样吐丝的？”“这儿的仪器能看到蚕宝宝的细胞吗？”孩子们眼中闪烁着猎奇的光辉，求知欲溢于言表。

  科研人员不只逐个回答了孩子们的问题，还介绍了我国蚕桑科技的最新运用，包含医用蚕丝蛋白、功用性纺织品等立异效果。随后，孩子们走进试验室，在科研人员的指导下，体会运用移液枪，了解生物试验的根本流程。凭借激光共聚焦显微镜，他们仔仔细细地调查微孢子虫的结构形状，对微观世界有了更直观的知道。

  实践环节是孩子们最等待的部分。在桑树资源圃，小代表们变身“小园艺师”，仔细学习现代植物扦插技术。“教师，插多深适宜？”一个小男孩问。

  教师手把手演示：“大约刺进三分之一的深度，这样更简单存活。”孩子们亲手种下桑树枝条，一边操作，一边仔细记载关键，并约好日后回访，调查枝条的成活状况。

  “力道要轻，速度要匀!”缫丝体会区，在教师的指导下，孩子们亲手操作传统缫丝机抽取蚕丝。尽管不少学生遭受失利，但经过重复测验，终究成功拉出漫长的丝线，并制作成精巧的蚕丝扇。

  作为该校的品牌活动，量子读书节已成功举行六届。办学初期，校长潘云芬就前瞻性提出“全学科•大阅览”的课程理念，为校园特征育人系统奠定了坚实根底。

  在学部校长蒋金凤的带领下，小学部教研团队继续完善《悦读幼年》课程教育系统，系统修订校本教材，逐渐构建起“以国家课程标准为纲要、校本教材为根底、引荐书目为延伸”的整本书阅览系统。经过语文组精心设计的“三级阅览生长阶梯”——每周专项课程、每月效果展现、每年继续一月的主题读书节，构成“输入—内化—输出”的阅览才能培育途径。

  值得一提的是，本年读书节的最大亮点在于跨学科交融，将阅览与英语、数学、科学、美术、劳作、归纳实践等学科有机结合。此次试验室看望活动，正是这一理念的生动实践。学生们先经过科普书本获取常识，再走进试验室验证理论，完好阅历“阅览—考虑—实践—立异”的学习闭环。在缫丝体会中，他们运用数学丈量；在桑树扦插时，结合劳作技术；在标本调查时，融入美术创造，真实打破学科壁垒。

  “这种从书本到试验室的学习方法，正是咱们推行全科阅览的初衷。”蒋金凤表明。此次活动不只让学生亲自体会科学探求的进程，更将笼统常识转化为实践运用才能。校园将继续深化这一形式，与更多科研机构协作打造“行走中的讲堂”，让“阅览+”成为量子特征教育的亮丽手刺。

  西南大学蚕桑试验室担任这个的人说，科普需求从娃娃抓起。孩子们发问的视点，往往能给科研带来启示，这种校地协作形式值得推行。(晏红霞)